“没有调查，就没有发言权”。在活动筹备阶段，志愿服务队立足渝冀两地语言差异，创新构建“三维调研模型”：以语音要素（声韵调）为经，以社会特征（年龄、职业）为纬，以媒介使用习惯为轴，科学设计调研指标体系。

通过500余份有效问卷的数据分析，团队不仅系统掌握了村民的语音基础特征，更精准识别出不同群体的学习需求差异。这种基于实证的调研方法，既展现了职业教育服务社会的专业水准，也为实施“一地一策”的精准推普提供了科学依据。

在河北省蠡县辛兴镇南沙口小学，志愿者们以“语言游戏化”的教学理念重构了传统普通话课堂。以生动有趣的动画、儿歌为教学切入点，通过拼音卡片互动、普通话绕口令比赛、情景对话模拟等丰富形式，将语言知识转化为趣味十足的课堂活动，充分调动起孩子们学习普通话的积极性。

作为“推普助力乡村振兴”全国大学生暑期社会实践志愿服务团队代表，我校志愿者把普通话推广与数字乡村建设有机融合。通过手把手教授村民运用AI语音识别、移动学习平台等智能工具，他们不仅解决了当下普通话学习的问题，更搭建起一条连接乡村与数字文明的“云上通道”。这种“授人以渔”的帮扶模式，让语言能力提升转化为村民自主发展的内生动力，赢得了广泛好评。

“语言是文化的基因，更是经济的接口。”实践团负责人表示，“在乡村振兴战略深入推进的今天，普通话推广已超越单纯的语言问题，成为打破信息壁垒、促进要素流动、重塑文化自信的关键支点。未来，学校将继续深化‘推普+乡村振兴’模式，组织更多志愿队伍深入乡村，通过更丰富的形式开展推普活动，让普通话成为助力乡村文化繁荣、经济发展的重要力量。”